Познайка (6-7 лет)

Цель дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы: Целенаправленное развитие личности ребенка и познавательных психических процессов, лежащих в основе успешного обучения в школе.

Задачи дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы:

1. Образовательные:

• сформировать систему знаний и умений, характеризующую готовность к школьному обучению;
• расширить знания детей об окружающем мире;
• активизировать и развивать грамматически правильную связную речь;
• формировать способности самостоятельно принимать и выполнять правила;
• способствовать овладению средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
• формировать способность самостоятельно анализировать ситуации, находить решение поставленной проблемы.

2. Развивающие:

• развивать у детей самостоятельность и внутреннюю дисциплину, чувство ответственности и трудолюбия;
• развитие стремление и способность к взаимодействию и сотрудничеству;
• развивать умения работать в коллективе, взаимодействовать, доводить начатое до конца, работать внимательно, сосредоточенно, планировать и контролировать свои действия;
• развивать познавательные процессы: память, внимание, мышление,
• восприятие, воображение;
• развивать умение делать выводы, обосновывать свои суждения;
• развивать фонематический слух;
• развивать интерес и внимание к слову, к собственной речи и речи окружающих;
• развивать звуковую культуру речи;
• развивать мелкую моторику рук, координацию в системе «глаз – рука», координацию движений;
• развивать графические навыки, умение ориентироваться на ограниченной плоскости;
• развить креативное мышления и пространственное воображение детей;
• развивать усидчивость, прилежание, аккуратность.

3. Воспитательные:

• формировать мотивацию у детей к обучению в школе;
• формировать у детей настойчивость в достижении цели, стремление к получению качественного законченного результата;
• поддержать умение работать в команде;
• способствовать повышению уверенности в себе и развитию самостоятельности;
• способствовать развитию коммуникативных навыков.
• формировать адекватную самооценку.

Аннотация:

Развитие интеллектуально-познавательной направленности детей рассматривается сегодня как одно из приоритетных направлений в педагогике. Сегодня все чаще говорится о необходимости развития интеллектуальных способностей старших дошкольников. Это вызвано  целым рядом причин: повышением требований в подготовке детей к школе (в связи изменением программы начального образования), обилием информации, получаемой ребенком, повышением внимания к компьютерным технологиям, желанием сделать процесс обучения более интенсивным. Поэтому работа по развитию интеллектуальных способностей детей в детском саду должна пронизывать все сферы жизни и совместной деятельности воспитанников и педагогов. Особую ценность наряду с интеллектуальным развитием сегодня приобретает развитие любознательности дошкольника как основы познавательной активности, которая позволяет не только наилучшим образом усваивать новые знания, но и при необходимости использовать их в других ситуациях и творчески.